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Jul 28, 2023

Das saubere Wasserprojekt der Schüler der Sayville High School ist ein Erfolg für die Schule

Die Sayville High-Studenten Adria Vargas (links) und Taylor Carpentieri, die zusammen

Die Sayville High-Schüler Adria Vargas (links) und Taylor Carpentieri, die gemeinsam ein System zum Herausfiltern von schädlichem Stickstoff aus dem Wasser entwickelt haben, gewannen im Rahmen der Long Island Water Quality Challenge vom Long Island Regional Planning Council ein Stipendium in Höhe von 2.500 US-Dollar für ihre Schule. Bildnachweis: LSB Photography

Zwei Schüler der Sayville High haben einen Preis in Höhe von 2.500 US-Dollar für ihre Schule gewonnen, nachdem sie ein Projekt zur Reduzierung der Stickstoffverschmutzung in der Great South Bay und anderen Wasserstraßen auf Long Island entworfen hatten.

Sie gehören zu den Schülern von vier Ober- und Mittelschulen auf Long Island, die vom Long Island Regional Planning Council im Rahmen einer Kampagne zur Aufklärung junger Menschen über die Reduzierung von Stickstoff im Wasser geehrt wurden.

Planungsexperten des Rates sagten am Dienstag, dass Stickstoff der Hauptverursacher der Verschlechterung der Wasserqualität auf Long Island sei. Es stammt hauptsächlich aus veralteten Senkgruben und Kläranlagen sowie aus Regenwasser und Düngemitteln.

Die Sayville-Studenten Taylor Carpentieri und Adria Vargas, beide 16 Jahre alt und im zweiten Jahr, haben ein System entwickelt, um das Abflusswasser vom Schulgelände, einschließlich des Parkplatzes, zu filtern, das in den nahegelegenen Green Creek fließt.

Dieser Bach mündet direkt in die Great South Bay, sagte Elizabeth Cole, stellvertretende Direktorin des Rates.

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Die Sayville High School sei „ein integraler Bestandteil unseres gemeinsamen Kampfes gegen die Stickstoffverschmutzung“ geworden, sagte Cole am Dienstag bei einer Zeremonie vor der Schule. „Das ist wirklich ein bahnbrechendes Projekt, das sie auf die Beine gestellt haben.“

Das Projekt nutzt einen Holzschnitzel-Biokohlefilter, durch den das Regenwasser geleitet wird und es so von einem Großteil des Stickstoffs befreit.

Die Schüler sagten, sie seien begeistert, den Preis für das Projekt zu gewinnen, an dem sie im Rahmen eines unabhängigen Studienkurses an der High School mit dem Lehrer Anthony DeAngelis gearbeitet hätten.

„Es ist wirklich eine große Ehre, mit allen hier draußen zu sein“, sagte Carpentieri. Die Studierenden „können beide stolz auf unsere Arbeit sein. Wir haben viel harte Arbeit hineingesteckt.“

Übermäßige Stickstoffverschmutzung sei in der Region durch Entwicklungen wie giftige Algenblüten, einschließlich „brauner Gezeiten“ und „roter Gezeiten“, deutlich geworden, sagte Cole. Die Blüten führen zu einem niedrigen Sauerstoffgehalt, zum Fischsterben und zur Schädigung von Feuchtgebieten und Meereslebensräumen.

Überschüssiger Stickstoff verunreinige auch das Grundwasser, sagte Cole. Grundwasser ist die Hauptquelle für das Trinkwasser auf Long Island.

John Cameron, Vorsitzender des Planungsrates, sagte: „Der Stickstoffabfluss in unsere Oberflächengewässer und das Grundwasser stellt eine der größten Bedrohungen für die natürliche Umwelt von Long Island dar.“

Das Projekt der Sayville-Studenten ist Teil einer größeren Anstrengung zur Bekämpfung der Stickstoffverschmutzung auf Long Island, einschließlich eines Austern- und Muschelsamenprogramms, das Islip Town in der Great South Bay unterstützt, sagte Stadtvorsteherin Angie Carpenter. Austern können 50 Gallonen Wasser pro Tag filtern, sagte Carpenter.

„Das geht über ein einfaches Projekt und diese Auszeichnung hinaus“, sagte sie bei der Zeremonie. „Denn was Sie getan haben, hat Auswirkungen und macht einen Unterschied für unsere zukünftigen Generationen.“

Der Rat, der von den Bezirksregierungen von Nassau und Suffolk sowie staatlichen Zuschüssen finanziert wird, vergibt im Rahmen eines Wettbewerbs, an dem insgesamt 16 Schulen teilnahmen, Preise in Höhe von 2.500 US-Dollar an drei andere Schulen für Schülerprojekte.

Die anderen Gewinnerschulen sind die Plainedge Middle School, die Southside High School im Rockville Center und die Southwood Middle School in Syosset.

Die Schüler von Plainedge installieren an drei Stellen auf den Spielfeldern der Schule einen Garten mit einheimischen Pflanzen und Lysimeter, um die Menge an Stickstoff zu überwachen, die in das Grundwasser eindringt.

Die Southside-Studenten entwerfen und installieren einen Regengarten, um den Regenwasserabfluss zu reduzieren und Schadstoffe zu filtern.

Die Syosset-Studenten legen einen Garten mit einheimischen Pflanzen mit geringem Aufwand an und arbeiten daran, das Bewusstsein für die Stickstoffverschmutzung zu schärfen.

Basil Seggos, Beauftragter des staatlichen Ministeriums für Umweltschutz, das an dem Bildungsprogramm teilnimmt, lobte die Projekte der Studenten.

„Der Staat New York bekämpft umfassend die Stickstoffverschmutzung, die in der Vergangenheit die Gewässer von Long Island beeinträchtigt hat, und unsere Zusammenarbeit mit wichtigen Partnern ist weiterhin von entscheidender Bedeutung für unseren Erfolg“, sagte er in einer Erklärung.

Bart Jones berichtet seit 2000 bei Newsday über Religion, Einwanderung und wichtige aktuelle Nachrichten. Als ehemaliger Auslandskorrespondent von The Associated Press in Venezuela ist er Autor von „HUGO! The Hugo Chavez Story from Mud Hut to Perpetual Revolution“.